Ces 2 exemples mettent en évidence la fonction visualisation ou affichage.

Cette fonction largement utilisée au niveau des fabrications en collège, adapte un signal électrique et la transforme en un signal visuel interprété par l'utilisateur.

A un carrefour, le feu vert est perçu par l'automobiliste comme une autorisation de passer. Le feu rouge par contre est automatiquement perçu comme un ordre d'arrêt immédiat.

En tant que concepteurs, les élèves doivent savoir que dès qu'ils ont une fonction visualisation à assurer, ils disposent d'opérateurs techniques tels que des décodeurs, des afficheurs ou des voyants lumineux.
Le plus souvent ils utiliseront des diodes électroluminescentes, branchées en série avec une résistance.
Sur le plan pratique, ils doivent savoir reconnaitre leurs anodes et savoir qu'elles doivent être reliées au + du générateur.

Dans certains  projets, les élèves pourront être amenés à utiliser un afficheur à sept segments.
Celui-ci est constitué d'un petit boitier renfermant sept segments électroluminescents dont les anodes sont reliées au + du générateur. Les cathodes sont alimentées selon une combinaison permettant d'obtenir les dix chiffres de la numération décimale