| Pour l'année scolaire 1998-1999, nous
aurons sous notre responsabilité
* 4 groupes de 6°
Les effectifs de ces groupes varient de 16
à 20 élèves, ce qui est amplement suffisant vue la
superficie de la salle dans laquelle nous officions.
Une satisfaction cependant en ce début
d'année scolaire : l'adoption (après dix ans de combat) d'un
classeur de techno pour tous les élèves du collège.
Un regret : le retard apporté à notre commande d'un ordinateur multimédia nous permettant d'accéder rapidement à INTERNET, de poursuivre les travaux sur notre site et de faire travailler les élèves en "parcours diversifiés". Après ces quelques remarques, voici le programme que nous avons élaboré, en fonction des moyens dont nous disposons et des instructions officielles. EN SIXIEME : Dans le cadre "Mise en forme des matériaux", nous avons prévu la fabrication de petits présentoirs en altuglass à poser sur une table ( à l'occasion d'une fête ou d'une conférence). Dans le cadre "Construction électronique", nous avons retenu la fabrication de porte-clés et de leur emballage en vue de leur vente à un groupement d'achat. Dans le cadre "Commercialisation d'un produit", nous nous intéresserons à la commercialisation de notre produit (par correspondance, dans les grandes surfaces, sur Internet) Dans le cadre "Traitement de l'information",
nous initierons les élèves, selon une méthode que
nous suivons depuis dix ans maintenant, au traitement de texte.
EN QUATRIEME Dans le cadre "Production d'un service", nous avons prévu d'organiser des expositions * l'une avec le concours de la Caisse
d'Epargne de Bourgogne sur le thème de "l'Euro"
* et enfin une présentation au grand public de notre site, dans le cadre d'un marché aux vieux livres de Noël organisé par le Syndicat d'initiative de St Jean de Losne, sous le patronnage de FRANCE TELECOM qui mettra à notre disposition un écran géant. Dans le cadre "Extension d'une gamme" et "CFAO", nous allons fabriquer des cartes de sortie pour tous les élèves du collège. Notre gamme s'élargit donc d'année
en année. Après les plaques de portes, les plaques de boites
aux lettres, les plaques de coupes, les plaques funéraires, les
plaques de cycles, les médailles de chiens et chats, les porte-clés,
les badges, les plaques de chevalet, les trombones géants, nous
nous lançons dans la production en série de cartes de sortie.
Dans le cadre "Consultation de données", nous envisageons de crééer une base de données des 100 meilleurs entreprises de Côte d'or et de faire des recherches sur Internet, dans des domaines ayant un rapport avec nos différents projets, dont la plupart bénéficieront d'un retentissement médiatique grâce à l'appui de l'opération "Netd@ys 1998". EN TROISIEME. Dans le cadre "Conduite d'un projet technique",
nous envisageons de fabriquer soit une minuterie de jeux ou un gradateur-clignotant.
Il faut savoir que les projets proposés par les fournisseurs habituels de l'Education Nationale coûtent tous plus de 62F hors taxe .... Toutes les étapes de la démarche de projet seront scrupuleusement respectées : étude de marché, détection d'un besoin, énoncé du besoin, analyse fonctionnelle, CdCf, CAO, DAO, organisation de la fabrication etc Dans le cadre "Evolution des techniques", nous choisirons comme base de nos travaux un film sur cent ans d'automobiles et exploiterons l'exposition des 4° sur le téléphone. Dans le cadre "Fonctions de l'entreprise", nous exploiterons des projections de films collectés par mes soins sur de grandes entreprises telles que Coca-Cola, Renault, Peugeot, Legrand, Gravograph, Moulinex, Haribo, BMW etc Dans le cadre "Contraintes économiques", nous nous intéresserons au passage à l'Euro et ferons intervenir une personne de la Caisse d'Epargne pour parler de budget, d'amortissements , et autres problèmes liés à l'argent. Dans le cadre "Utilisation des nouvelles technologies", nous continuerons de faire vivre notre site Internet qui a enregistré son millième visiteurs le jour de la rentrée et nous ferons des travaux de recherches pour approfondir nos connaissances en électronique, en mécanique, et voir ce qui se passe dans d'autres collèges de France ou d'ailleurs en particulier un site belge sur "L'éducation par la technologie" qui nous a semblé très, très intéressant. Pour limiter les frais, nous envisageons l'achat d'un logiciel de "capture de site" qui nous permettra de surfer hors connexion et de préparer le travail des élèves, en dehors des heures de grandes affluences. Nous pensons aussi abandonner l'abonnement à Wanadoo, pour une connexion gratuite que nous sommes en train d'étudier. EN PARCOURS DIVERSIFIES Au niveau 5° Nous envisageons de "jumeler" notre collège avec le collège de Punauuia en Polynésie française et d'enrichir notre site par une présentation des iles de Tahiti, Mooréa et Bora-Bora ou avec un logiciel qui nous a été chaudement recommandé et que nous envisageons d'acquérir, de réaliser "une production multimédia de qualité télévisuelle" et de la graver sur un CD. Au niveau 4° Nous envisageons d'initier les élèves que nous aurons sélectionnés aux technologies nouvelles et à la construction de sites Internet, technique que nous maîtrisons bien à présent. A propos de sélection des élèves pour les "parcours diversifiés", nous regrettons que le latin est une priorité (cela nous enlève les meilleurs éléments) et que nous soyons obligé d'éliminer des élèves qui disent ne pas avoir fait de "traitement de texte" et de "tableur". Il serait bon de faire subir, comme nous l'avions fait dans nos classes à la fin de l'année scolaire 96-97, un test de compétence aux sixièmes pour voir s'ils maitrisent le traitement de texte, aux cinquièmes s'ils maitrisent le tableur et aux quatrièmes s'ils savent créer ou se servir d'une base de données... Nous essaierons d'introduire des sons et des vidéos dans nos productions. Nous avons "commandé" une "machine performante" pour mener à bien ces travaux. Nous pensions disposer de celle-ci à la rentrée. L'année scolaire débutait pour nous le 4 septembre. Malheureusement pour des raisons indépendantes de notre volonté, la commande a été différée ! Alors attendons.... Une rencontre avec madame JOYEUX sur les problèmes de financement des heures de connexion, d'achat de matériel performant nous permettant de mener à bien nos différents projets (et surtout celui de "classe sans papier"dans laquelle chaque élève dispose d'un ordinateur), nous a rassuré en partie. Nous pouvons compter sur son soutien et nous trouvons pour une fois, en face de nous un interlocuteur compétent et qui appelle "un chat un chat"! Ses seules limites étant des limites budgétaires...et nous en sommes bien conscients. Nous lui avons signalé la mise hors service de 3 micrordinateurs de type 286 avec écran noir et blanc, qui nous ont laché après 10 années de bons et loyaux services, sans aucune réparation ! Nous avons donc mis gracieusement à la disposition de nos élèves 3 microordinateurs de type 486 nous appartenant ... un traceur HP 7550A et une imprimante. Nous envisageons aussi de mettre tous nos postes en réseau. Nous collectons pour l'instant des informations concernant ce projet et recherchons des partenaires aptes à nous apporter de l'aide. A la suite de la réunion du 1° Octobre,
nous craignons de ne pas avoir la liberté nécessaire pour
conduire à bien tous nos projets dans le cadre des parcours diversifiés,
bien que les ayant présentés dès la rentrée.
Une autre ramarque : Nous signalons que le présent site a été créé sans "heures supplémentaires" et sans stage durant les temps de travail, avec du matériel tel que scanner couleur ou appareil photo à commande numérique m'appartenant.
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